近年来，陕西省宁强县检察院瞄准队伍建设职业化目标，从针对性和实效性入手，多措并举，大力开展职业化培训，检察队伍的职业化水平得到了明显提高，推动了各项检察工作发展。

        建立教育培训协调机制，按照检察干警的实际需求设置培训课程。坚持以人为本，充分把握和体现干警的现实需求和成长成才的客观规律，注重因学历、年龄、工作经历、工作岗位等因素而产生的个体差异，因材施教和学以致用。政工部门与院内设部门建立教育培训定期协调会商制度，每年年初开展培训调研，通过座谈交流等形式广泛了解干警的知识需求和薄弱环节，摸清检察队伍执法能力现状，在深入调查研究的基础上，确定干警职业化培训的需求方向，根据岗位、年龄、能力差异，以岗位需求为重点，以组织需求为基点，以个人需求为起点，分类分层次设置教育培训内容，特别把执法实践中的焦点、热点、难点问题作为教育培训的主要课题，切实解决好培训的针对性问题。

        突出培训的互动性，针对不同对象，改进培训方式。开办宁强检察讲坛，积极探索和推进案例式、研讨式、摸拟式等教学方法，倡导互动式教学，促进参训人员认真思考和学习，以请进来、走出去的形式推广现场教学。在培训实施过程中，坚持重要干部重点培养，优秀干部优先培养，紧缺人才加速培养的思路，对各类新进人员进行岗前培训，对新提拔的领导干部进行任职培训和转换角色培训，对中层领导，进行增强管理能力和协调能力的培训，对年轻干警进行实践操作技能和优良传统培训，对年龄偏大的同志进行更新知识培训和现代先进知识培训，对基础薄弱的干警进行应知应会基本知识培训和岗位应用操作技能培训，对工勤岗位人员进行岗位技能和优质服务培训，每年开展业务竞赛、文书评比、案例评选、对抗论辩、理论研讨等活动，对表现突出的个人进行表彰奖励，通过互动式多种方式提高培训效果。

        建立教育培训评估机制，适时调整培训方向加大对人群的采购管理培训和供应链管理培训，确保教育培训始终为中心工作服务。每年对教育培训进行检查考核和总结讲评，对教育培训的针对性和实效性进行分析和评估，在此基础上，自觉更新培训观念，不断修正和完善培训工作思路。坚持教育培训为检察中心工作服务，培训思路的设计，培训计划的制定，均体现大局意识，把检察人才培养工作的方向定位于服务于经济社会发展和检察事业建设。