回顾中国营销的基本问题是:营销在中国发生的主要变化是什么?可以从4个角度或层面考察营销在中国的变化,即作为观念和经营理念,作为企业建制,作为市场实战工具，作为知识体系.

        1.营销作为观念和经营理念所发生的变化

        中国企业家、管理者乃至政府和社会各界,近几十年最深刻的变化是观念和思维的变化.营销观念的渗透极大地改变了思考方式,如"先有市场,后有工厂"、"宁找市场,不找市长".自我为中心、产品为中心等反营销思维受到持续的冲击逐步被摒弃.麦肯锡上海分公司董事总经理张曦轲说:"这10年的感觉,用一句话来高度概括,中国企业最大的变化就是:真正企业化了,开始真正像企业了.1993年的时候,绝大多数中国企业可以分成两大类型:一种是政府机关,翻牌,而来,一种是,生产车间,麦肯锡刚进中国市场时,企业都围绕着计划转,就是为了完成生产计划.现在变为市场导向、市场驱动了."

        2.营销作为企业建制所发生的变化

        二十几年前,中国本土企业组织架构中没有市场部、营销部和人力资源部,没有营销副总和市场营销总监等职位,企业组织架构既不是面向市场的也不是学习型的.这一点已发生了普遍的变化.变化主要体现在三点:营销改变了企业的组织,营销队伍素质和人才的改变,培育出了中国市场大批的营销队伍和人才;营销通路建制的改变.营销通路或分销渠道是25年中变化非常复杂的部分,其中通路结构和关系的变动丰富多样,代理经销商政策和终端政策的也多有变动,并呈现分阶段的某些趋势.

        3.营销作为市场工具实战流程所发生的变化

        对企业而言,营销首先是解决市场和竞争问题的实战工具.20多年来,中国本土企业的营销操作实战能力提升非常明显而又不均衡,基本态势是,通过多途径模仿学习，再以发展迅猛的广告业为例.中国内地广告总额1981年刚起步时只有1. 18亿元(占GDP比重0. 024%), 1993年为134亿元(占GDP比重O. 39%),而2003年超过了1000亿元(占GDP比重达到0.92%).中国的主流媒体之一一中央电视台的广告额近10年增长了100倍,令全球注目.

        4.营销作为知识体系所发生的变化

        中国营销专业教育从1979年暨南大学开设市场学课程开始,至21世纪初开设市场营销专业本科的院校已有213所.招收营销(方向)硕士研究生的院校有150所左右,招收博士生的院校有20所左右.

        从高校学院教育到企业培训、从翻译到论坛、从杂志到书籍、从留学潮到大师访华,知识交流的流量和密度与时俱增,为中国营销的专业化和提供后续人才奠定了基础.在学习的主流中,中国营销本土化研究和中国消费行为本土化差异性研究的价值已受到关注重视,并已开始了知识创新的一页.