相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单

从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无

法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程.
●此阶段的授课主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备,本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具,指导讲师一

步步地完成课程开发和教案编写,将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起,并不断地通过评估学员授课效果,修改和完善课程

,最终将课程变成一个成熟的课程,让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来,达到不同讲师授课’千人一面’的效果.
●本课程的关键词:需求分析;问题导向的课程设计-脑图;学习地图;
●本课程重要教学工具：教学内容要因分解表;培训需求策略分析表;培训课程设计表;学习地图:脑图软件.
●本课程重要的教学方法:找通挖坑法:双线类比法:苏格拉底教学法进阶培训的前提条件和参加对象要求
●参加此阶培训的企业内部讲师都应该经过第一阶段的培训才能参加进阶的培训;每个内部老师都已经有自己主讲的课题和课件,实际授课

超过30小时,参加培训的老师在课堂上都必须带上自己的课程和电脑,课程现场需要亲自完成课程的开发和设计,不符合此条件的讲师上课的后果

老师盖不负责.

课程内容:

培训需求分析课程设计与开发实务 【开课城市】深圳 【开课时间】2010年4月23-24日（周五、周六） 【培训对象】培训经理/主管、各部门总监、经理、主管、技术人员等承担内部培训者以及各类专、兼职培训师 【课程背景】 相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单 从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无 法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程. ●此阶段的授课主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备,本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具,指导讲师一 步步地完成课程开发和教案编写,将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起,并不断地通过评估学员授课效果,修改和完善课程 ,最终将课程变成一个成熟的课程,让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来,达到不同讲师授课’千人一面’的效果. ●本课程的关键词:需求分析;问题导向的课程设计-脑图;学习地图; ●本课程重要教学工具：教学内容要因分解表;培训需求策略分析表;培训课程设计表;学习地图:脑图软件. ●本课程重要的教学方法:找通挖坑法:双线类比法:苏格拉底教学法进阶培训的前提条件和参加对象要求 ●参加此阶培训的企业内部讲师都应该经过第一阶段的培训才能参加进阶的培训;每个内部老师都已经有自己主讲的课题和课件,实际授课 超过30小时,参加培训的老师在课堂上都必须带上自己的课程和电脑,课程现场需要亲自完成课程的开发和设计,不符合此条件的讲师上课的后果 老师盖不负责. 【课程内容】 一、课程设计的流程与成果输出的格式 ●企业培训成熟度评价模型 ●企业培训课程编写的四个标准：5D5E ●培训课程设计的两种基本模式：以课程内容为导向的课程设计和以问题为导向的培训课程设计 ●不同课程设计模式对培训需求分析和课程设计的影响和重点 ●区分不同课程设计模型的工具：培训课程开发需求策略表 ●不同类型课程的成果输出的格式 ●练习：每个学员填写和完成需求策略表 二、课程结构设计的基础 ●结构化信息与非结构化信息的区分 ●从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架 ●桩子的分类：主桩、次桩、细桩 ●结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念 ●以内容为导向的培训课程设计 三. 以问题为导向的课程设计 ●课程结构设计示范案例：如何打广东麻将 ●使用‘脑图’软件设计课程结构的原则 ●确定课程目的 ●确定课程目标 ●确定课程分解次目标和授课知识点 ●课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点 ●练习：每个学员设计自己的课程结构脑图 四、培训需求分析和问卷设计 ●学习需求分析-课程设计的目标设计 ●课程目标的设计：内容导向还是问题导向 ●短板分析法 ●学习者分析-课程设计的方法设计：ABC分析法 ●菜单式培训需求分析表的设计 ●教学内容分析-课程设计的结构设计 ●关键因子分析 ●干扰因子分析 ●前置和后置因素分析 ●教学重点、难点和关键点,编制学习地图 ●课堂练习：练习设计培训需求调查分析表和学习地图 五、讲授的七种方法和素材整理 ●图像表达法 ●讲授七步法 ●双线类比法 ●找痛挖坑法 ●问答教学法 ●案例教学法 ●活动示范法 六. 课堂教学目标的评价和设计 ●课堂教学目标的种类和层次 ●概念性知识的教学目标评价和设计 ●程序性知识的教学目标评价和设计 ●综合应用能力的教学目标评价和设计 ●练习:不同教学目标的设计练习 【讲师介绍】 蓝旻老师，工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型 集团公司，经历 了市场和销售、人力资源管理、培训管理等不同岗位的工作。曾任嘉里粮油（中国）有限公司培训中心经理，全面负责嘉里粮油集团的培训管 理工作，建立嘉里粮油培训中心。主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，在长期的工作中，通过对企业的多年探索以及多年培训咨询的 积累，结合国内外先进的人力资源管理理念，探索一套能帮助企业持续发展的培训发展体系和企业内部知识管理思想，开发了‘3P以绩效和能 力为导向的培训管理系统’，在许多企业得以应用和推广，被业界称为中国培训管理体系建设第一人。独创“1：1：1培训黄金法则”：授课、 练习、辅导相结合，全面提高培训质量。 “用、选、育、评”四步建立完善的内部讲师体系已在多个企业得到成功实施，培养出一大批优秀的 企业内部讲师，为企业的可持续发展奠定了扎实的基础。 近期培训服务过的企业有：美时集团 佛山利乐包装 德美化工 信利电器 万信电子 生力啤酒 青岛啤酒 大长江摩托 羊城晚报 南方日报报 业集团 圣象地板 嘉里建设 侨鑫集团 宝安集团 中国银行 特发信息股份 惠州TCL电器 华南橡胶轮胎 自由鸟服装 中国移动 广东无线电集 团 北京广电总局 中国电信 珠海格力空调 广东立信集团 完美（中国） 广州金发科技 广发证券 美的集团 广东新南方集团 赛格日立 保 利地产 嘉里粮油 富力地产 江苏移动 安利（中国） 金发科技 生益科技 生益电子 宝供物流 甘肃移动 韶关移动 东莞移动 甘肃电信 西安电信 广东电信 黄河水利 三峡电厂 五羊本田 东风日产 金域检验 迈瑞医疗 朗能集团 北京稻香村 中信银行 建设银行 新中源集 团 南玻集团 珠海青岛啤酒 风华高科 生益电子 北京燃气 爱慕内衣 伊利集团 苏州银行 珠海BP化工 广电运通 人力资源管理咨 询和培训管理咨询客户：五羊-本田 金发科技 健康元集团（太太） 中国电信广东培训中心 完美（中国）培训中心 嘉里粮油（金龙 鱼） 香格里拉酒店集团培训中心 华润集团培训中心 东风日产 中国移动 虎彩集团 白象食品集团 燕京啤酒（桂林漓泉）股份有 限公司 【报名方式】 1．培训费用：2800元/人（含培训费、讲义费） 2．报名电话：010-51264223(24H) 张老师； 3．报名方式：电话报名-->填写报名表-->发出培训确认表 4．备注：如需更多课程,请访问我们的网站，查询最新课程 5．网址：www.china-cxpx.com（中国诚信培训网 最专业的讲师的团队）

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