八九点管理咨询有限公司

首届石油、石化系统卓越五型班组建设及负责人胜任力提升高级训练

课程分类 生产管理
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课程费用 20000元 会员折扣 9.5折
授课时间 3天
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学员对象: 班组建设负责人、车间主任、企业培训主管、企业内训师、优秀班组长
课程收益:

 班组建设是一项筑基工程,是系统性的,全方位的战斗力提升的基础。班组建设是成就卓越企业的迫切需要。八九点管理咨询有限公司(www.89mc.com)深入研究,基于“三结合”而研发了石油石化系统班组建设模式:

  【项目研发】“三结合”

课程内容:

  首届石油、石化系统   卓越五型班组建设及负责人胜任力提升   高级训练营   八九点管理咨询有限公司(www.89mc.com)   大中华班组建设研究网(www.zhbanzu.com)   自主知识产权品牌课程   ————————————————————————   ——学习型班组建设   ——和谐型班组建设   ——节约型班组建设   ——安全型班组建设   ——清洁型班组建设   班组建设是一项筑基工程,是系统性的,全方位的战斗力提升的基础。班组建设是成就卓越企业的迫切需要。八九点管理咨询有限公司(www.89mc.com)深入研究,基于“三结合”而研发了石油石化系统班组建设模式:   【项目研发】“三结合”   结合国资委[2009]52号文件《关于加强中央企业班组建设的指导意见》 30%   结合石油石化行业的行业特征和工作特点、班组建设现状 30%   结合八九点多年、多行业的班组建设研究和实战经验 40%   【项目目标】“八大目标”:   1. 提升一个认识:深刻认知到班组建设的迫切性、必要性和重要性;   2. 突破一套理论:通过研究实现五型班组建设的理论新突破;   3. 激活一种氛围:全员参与、全员实践、全员分享、全员创新的班组建设氛围;   4. 掌握一种策略:有效推动班组建设的推进策略;   5. 搭建一个平台:集互动交流、成果呈现、效果催化于一体的网络平台;   6. 创建五型标杆:建设五型班组的标杆模式,在内部广泛复制、推广   7. 培养两支队伍:   (1) 一支卓越的班组长队伍:懂业务、精技术、会管理、善领导;   (2) 一支卓越的班组长教练队伍:懂班组、会辅导、会培训、会推动;   8. 构建一个体系:班组建设推动体系——有模式、有标准、有标杆、有案例库、有师资库、有工具库。   【项目宗旨】“两大口号”:   1. 班组建设杜绝走形式,做样子,要激活全员,塑造氛围   2. 班组建设杜绝应付检查,应付考核,要做出成果,产出实效   【培训对象】 班组建设负责人、车间主任、企业培训主管、企业内训师、优秀班组长   【培训时间】 培训时间3-5天;课后效果催化与改善推进实践1-2个月   【培训方法】 哈佛案例法;西点体验法;89MC道场法;讲授法、分享研究法、仿真情景训练法、辅导法   【品牌师资】 由八九点管理咨询有限公司(www.89mc.com)班组建设师资团队提供系统化服务。   【关于证书】 培训结束后,提交以案例为载体成果报告,经专家评级后,颁发八九点认证证书;(合格、优秀、卓越班组长证书;合格、优秀、卓越五型班组证书)。未达标者,可登陆大中华班组建设研究网(www.zhbanzu.com)学习平台补课、学习,合格后陆续给予认证(网上补课,后续指导)。   【课程总体目标与关键收益承诺】   1. 高效提升班组建设中的团队学习推进能力   2. 高效提升班组建设中的和谐文化创新能力   3. 高效提升班组建设中的现场管理创新能力   4. 高效提升班组建设中的成本管理控制能力   5. 高效提升班组建设中的全员安全管理能力   6. 五型班组建设的关键推进策略与关键逻辑   【课程收益与增智赋能要素】:   一、卓越五型班组建设与班组长应知系统   1. 深刻理解班组建设的重要意义、设计原理和哲学   2. 深刻理解班组长角色与企业文化落地的中心地位   3. 深刻理解班组长是企业管理制度的最终的贯彻者   4. 深刻理解石油五型班组的五个要素五大驱动机制   5. 深刻理解三基建设和以班组管理中心的运作机制   二、卓越五型班组建设的卓越班组长应会系统   1. 理解并掌握班组文化建设与员工精神家园建设能力   2. 理解并掌握班组运作管理与全员参与的和谐创造力   3. 理解并掌握班组职业发展与员工乐业福田创建能力   4. 理解并掌握班组安健环体系建设的科学方法与策略   5. 理解并掌握班组精细化管理与成本控制的科学方法   6. 理解并掌握五型班组建设与特定班组长胜任力模型   7. 掌握五型班组建设对班组长特定的心理模式的改善   8. 理解并掌握五型班组的运作方法、工具和操作流程   三、卓越五型班组建设的班组长基本应做系统   模块一:学习型班组建设与学习文化驱动力开发   (一)学习型班组建设必要性、重要性和时代意义   (二)识别伪学习型班组,即学习型班组不是什么?   1. 组织班组员工读书≠学习型班组   2. 组织几场员工培训≠学习型班组   3. 班组个人学习的总和≠学习型班组   4. 统一思想≠学习型班组   5. 思维训练≠学习型班组   6. 团队培养≠学习型班组   (三)学习型班组的九大功能性价值与关键驱动力   1. 以问题为师,以实践为师——没有实践,就不会有真知   2. 系统思考的团队——没有系统思考就会风险无限   3. 开放的团队文化——脱离了团队学习就选择了被淘汰   4. 共同修炼自我超越——不能自我超越就是自虐待   5. 共同改善心智模式——不能改善心智模式就是弱者   6. 为共同愿景而奋斗——没有团队愿景就没有无限张力   7. 有信息回馈管理系统——没有回馈就会局限思考   8. 有信息共享管理系统——没有共享就是浪费才智   9. 有反思管理系统——没有总结、反思就没有进步   (四)增智赋能模式与现代企业创新管理   (五)学习工作化、工作学习化的运作模式升级   (六)管理即培训、培训即管理的领导艺术变迁   (七)团队学习模式建设与分享文化的环境塑造的策略   (八)学习型班组“习学”运作模式   1. 以实践为师——与在过程中学习的反思艺术与策略   2. 以问题为师——与和谐管理与改善创新文化的落地   3. 以创新为师——与心智模式冲塑的管理艺术修炼   4. 以标杆为师——与对标改善、对标超越的创新文化塑造   5. 以分享为师——与自我超越、团队学习文化的修炼策略   6. 以反思为径——与自我超越、改善心智文化的修炼策略   7. 以工友为师——与团队学习、系统思考文化的修炼策略   8. 实践、学习、创新、自我超越、改善心智的飞轮运作   (九)学习型班组日常运作工具与案例示范   1. 每日一案例——事事是案例   2. 每日一课题——学习生活化   3. 每日一提问——以问题为师   4. 每日一反思——思维训练化   5. 每日一标杆——向新高学习   6. 每日一创新——超越型学习   7. 人人有特长——塑造技能型员工   8. 人人有绝活——塑造金牌型员工   9. 人人都比试——塑造员工竞争力   10. 人人是教练——以工友为师   (十)学习型班组模式建设现场演练、辅导(分组建模、展示、互评、辅导)   模块二:和谐型班组建设与精神文化驱动力开发   (一)和谐班组的定义与和谐文化的特征   (二)和谐班组对班组长的胜任力要求   1. 和谐班组班组长的角色定位   2. 和谐班组班组长的心智模式   3. 和谐班组班组长的思维模式   4. 和谐班组班组长的素质要求   5. 和谐班组班组长的能力要求   6. 和谐班组班组长的境界要求   (三)和谐班组的文化与价值观塑造   1. 和谐班组的精神形象塑造策略   2. 班组共同使命与共同愿景的共同创建策略   3. 透明文化开发与塑造   4. 阳光文化开发与塑造   5. 分享文化开发与塑造   6. 创新文化开发与塑造   (四)和谐班组建设之领导力塑造   1. 改变用人哲学——变“控人”或“管人”为“经营人”   2. 改变解决问题流程——“先人后事”的基本逻辑   3. 改变激励驱动程序——执行“由内到外”的驱动原则   4. 改变工作推进方向——发动“由下而上”的推动原则   5. 改变思维方式——培养“以终为始”的思考习惯   (五)和谐班组管理模式塑造   1. 和谐班组全员管理与组织体系建设   2. 和谐班组全方位管理体系与班组责任体系建设的思维创新   3. 和谐班组全过程管理与执行力体系建设   4. 和谐班组激励体系建设   5. 透明化机制与“三公”平台建设   (六)和谐班组四大员工平台建设   1. 员工精神家园建设   2. 员工乐业平台建设   3. 员工成就舞台建设   4. 员工成长平台建设   (七)和谐班组与问题冲突管理   1. 和谐班组如何面对问题   2. 和谐班组如何面对考核   3. 和谐班组如何面对制度   (八)和谐班组建设步骤与推进机制   模块三、安全型班组建设与班组安全文化塑造   (一)石油系统安全文化建设   (二)安全管理与班组长使命   (三)安全员工素质培养措施   (四)墨非定律与安全管理   (五)安全型班组建设的6大要素   1. 安全管理与安全文化建设   2. 安全管理与安全素质管理   3. 安全管理与安全环境塑造   4. 安全管理与墨非定律机制   5. 安全管理与生产防错机制   6. 安全管理与人本化的管理   (六)安全的三、三、一体系建设   1. 三基:   1) 基础管理体系建设为根本   2) 基本安全素质培养为保障   3) 基层主管胜任素质是关键   2. 三全:全员、全方位、全过程   1) 全员参与安全防控   2) 全方位管理   3) 全过程控制   4) 安全横到边   5) 安全竖到底   6) 安全无死角   3. 一细:——安全精细化管理   1) 安全要一一规划   2) 安全要环环讲细   3) 安全要步步督导   4) 安全要事事到位   5) 安全要全员参与   6) 安全要持续改善   (七)安全、问题意识与处理艺术   1. 没有问题就是最大问题   2. 没有问题就是思维错误   3. 没有问题就是责任问题   4. 掩盖问题就是制造危机   5. 拖延问题就是放大问题   6. 重复发生的问题就是作风问题   7. 抓住问题四不放过   8. 解决问题三个措施   9. 处理问题三个过程   10. 消灭问题必须创新   模块四:节约型班组建设与勤俭班组文化塑造   (一)节约型班组的定义与特征   1. 经济意识事事养   2. 成本观念时时训   3. 资源效用最大化   4. 设备效能最佳化   5. 流程优化人人抓   6. 时效管理环环比   7. 开源节流双进取   (二)节约型班组的文化塑造   1. 节约就是经济效益的精细化管理素质培养   2. 节约在于“不以善小而不为”   3. 节约就是创造经济效益   4. 节约就是效益品格塑造   5. 节约一滴油   6. 节省一张纸   7. 用好一分钟   8. 精算一分钱   9. 练好一绝活   (三)节约型班组的管理工具   1. 学好 5S杜绝七大浪费   2. 用熟 Q7杜绝质量损失   3. 做好规划杜绝人力浪费   4. 学会督导推进过程节约   5. 做好理念领导人人节约   模块五 清洁型班组建设与班组5S运动   (一)清洁型班组建设的7大特征   1. 5S运动随时随地搞   2. 5S活动随处随地见   3. 班班有亮点   4. 处处讲清洁   5. 人人有赛区   6. 物物有定位   7. 事事讲素养   8. 时时见洁净   9. 处处树形象   (二)清洁型班组的运作模式   1. 标准建设——漆见本色、铁见光   2. 环境建设——一尘不染、物整齐   3. 团队管理——一人不洁、全失败   4. 行为管理——一物不洁、全动手   5. 过程管理——一时不洁、全反思   (三)清洁型班组与5S推进管理   1. 倡导——五讲五美五热爱   2. 整理——以效率为准则   3. 整顿——以效能为方向   4. 清理——以改善为目的   5. 清洁——以形象为基础   6. 素养——以育人为根本   7. 强化5S比学赶帮超文化   模块六 五型班组运作模式与过程、方法、策略   (一)五项班组建设的五个推进小组建设与开发   1. 没有全员的参与,现代班组建设就必然失败   2. 班组学习文化推进小组建设的策略与艺术   3. 班组和谐文化推进小组建设策略与艺术   4. 班组安全文化推进小组建设策略与艺术   5. 班组节约文化推进小组建设策略与艺术   6. 班组清洁文化推进小组建设策略与艺术   7. 轮值与经赛并行的推进与人本激励策略   (二)五型班组建设的核心——五型班组建设五类案例开发与积累   1. 五型班组文化塑造艺术——90%的文化积累的案例开发艺术   2. 五型班组能力提升艺术——90%的能力塑造是实践产出   3. 学习文化案例——分享、比武、反思、建标、创模……   4. 和谐文化案例——阳光、透明、互敬、向上、豁达……   5. 安全文化案例——责任、规范、精细、敏感、素质……   6. 节约文化案例——善小、改善、效率、效用、效能……   7. 清洁文化案例——素养、三勤、五爱、一致、形象……   (三)五型班组建设的关键要素——五型班组建设的五大品格开发   1. 被管理者为管理建设者   2. 推进全员自动、自觉、自发   3. 五型班组建设人人有责任   4. 五型班组建设人人有贡献   5. 五型班组建设人人有绝活   6. 五型班组建设人人有特长   7. 五型班组建设人人是教练   (四)五型班组建设的八个键驱动力   1. 愿景文化驱动力——愿   2. 职业发展驱动力——望   3. 目标管理驱动力——就   4. 经济效益驱动力——要   5. 精神文化驱动力——爱   6. 成就管理驱动力——好   7. 人本精神驱动力——本   8. 岗位责任驱动力——职   注:   1、89mc课程属于自主知识产品,未经许可,盗版者必按法律追究,且不受时间限制。   2、89mc服务运作模式——“12345”   一个立体化的服务系统:需求诊断分析+自主培训案例开发+项目客户化开发+案例授课+现场实操演练+效果催化+班组管理模式建设咨询+长效机制培育   双师教学进行现场实施:培训师+训导师   三位一体服务支持:咨询+培训+网络支持   四种服务形式灵活选择:公开课、咨询式内训、业务外包承接、考试认证测评   五大资源提供:网络学习卡+班组长系列教程书籍+班组长实用工具库+网络在线辅导+实时案例中心   3、89mc系列培训服务可依照客户实际需求进行调整和二次开发


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